為什麼會有這個問題呢？
因為最近真的發生一連串讓我不知道該如何反應的事件啦！
一直以來我都認為教學是一種緣分，
放眼望去能學琴的方式太多了，能教琴的老師也太多了，
我不想和其他人比較，因為每個老師都有自己堅持的理念，
我也從來不跟家長承諾學幾個月就能彈哪首名曲，
因為學習的進度有多快，是由學生的練習與否決定的，不是我單方面說出口就能達到的。
而相較於彈一些古典名曲，我反而比較希望這些非音樂班的孩子們擁有＂看到譜就能彈＂的能力，
音樂對這些孩子而言不應該只是和班上同學互相比較的一種工具，
我比較希望將來他們聽到什麼喜歡的歌，只要有譜，不需要人教就能自己彈，
所以我給的進度一直都不算快，但那是我認為學生能夠負擔的功課量。
扯遠了，
為什麼今天會有感而發，是因為有個學生說媽媽說太累了要停課，
要停課我認為是沒有問題的，因為這個學生也已經念高中了，學校功課絕對比才藝更重要，
但是這個學生從來沒有跟我表示她太累了沒有時間練習了，
相反的她還很愛來上課，連考試週問她要不要停課一次她都還說不需要，
於是我想是不是其實她早就負荷不了了只是說不出口？
一問之下，事實的真相是媽媽覺得上課進度太慢了，學費太貴了，所以已經帶她去跟另外一位老師上課。
我問了一下這個學生的想法，她說新的老師給的功課很多，她有點壓力，
我只說了＂如果之後自己覺得沒辦法負荷，要主動跟老師說＂
之後這位學生還打了兩三次電話給我，跟我聊她上課的狀況，當然不外乎是一些抱怨啦，
但我也只能跟她說，要勇敢表達自己的想法。
另外一個案件是，有個學生在跟我上課前大概換了三個老師了，但是她才只有幼稚園大班，
因為都不聽老師的話，沒有人管得住她，
媽媽來找我說這是給她的最後一次機會，如果她還是這樣就不讓她學了。
幼稚園大班耶，怎麼會有不聽老師的話的狀況，所以她第一次來上課我就表明態度了，
我們上課可以輕鬆，但是不能沒有禮貌，回家要練習，沒有練習就不准來上課！
說也奇怪，這學生倒也還算聽話，雖然ˋ練習有時心不在焉，但是才大班嘛，
我的要求就是每天都要去碰琴半小時，這一點至少還算有做到。
沒想到事情後來超展開，媽媽提出要求說要讓她考音樂班，但是她還是個要人盯著才會練琴的學生啊！
即使我不斷勸退，媽媽還是堅持要她去考，經過一番努力當然是考上啦，但是辛苦的事情在後面，
進了音樂班，每個學期都有術科考試，不是愛練不練就可以的，
於是媽媽回來找我，說因為孩子聽我的話，希望我額外再幫她上課，上完課讓她留在我這邊練琴。
我問了狀況，然後跟媽媽表明了音樂班學生的收費方式，結果換來的是媽媽不斷的殺價，
要求我以學生幼稚園時的學費教課，我也說明了我所有學生的收費方式都是照這個規則的，
媽媽若覺得不妥，可以再考慮看看要不要找我上課，但是這位媽媽就這樣跟我殺價殺了半小時之久，
甚至說那個某某老師也是收多少錢，要求我比照辦理，
最後我當然沒有妥協，這位學生也沒有再來找我上課。
我有時會幫學生多上課，多聽幾次考試或比賽的曲子，那些都是我願意的，
也是我認為這個學生夠努力，我當然也樂於多幫忙一些，
但並不是家長殺價和無理的要求我都得概括承受，這樣豈非造成會吵的孩子有糖吃？
教學是一種緣分，合則來不合則去，我不會強留。
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